ГУО "Велешковичская средняя школа имени А.Ф. Данукалова Лиозненского района" - гуманитарный проект "Детский сад для Паши"

1. Наименование проекта: «Детский сад для Паши» (создание безбарьерной среды в учреждении общего среднего образования, расположенного в сельской местности, для ребенка дошкольного возраста с нарушениями опорно – двигательного   аппарата)

2. Срок реализации проекта: 2023-2026 гг.

3. Организация – заявитель, предлагающая проект: государственное учреждение образования «Велешковичская средняя школа имени А.Ф. Данукалова Лиозненского района»

4. Цели проекта: организация безбарьерной среды на территории государственного учреждения образования «Велешковичская средняя школа имени А.Ф. Данукалова Лиозненского района»

5. Задачи, планируемые к выполнению в рамках реализации проекта: создать безопасную безбарьерную   среду для воспитанника с нарушениями опорно- двигательного аппарата, включить его в активную деятельность, интегрировать в среду сверстников, создать модель инклюзивного образования детей дошкольного возраста в условиях учреждения общего среднего образования сельской местности

6. Целевая группа: воспитанники дошкольного возраста

7. Краткое описание мероприятий в рамках проекта: в нашем агрогородке живет мальчик Паша. Ему три года. Это активный, любознательный малыш, который мечтает пойти в детский садик вместе с другими ребятами. Но у ребенка есть проблема: нарушения опорно-двигательного аппарата, он инвалид – колясочник. Решением проблемы мог бы стать   разработанный нами проект.

Актуальность проекта обусловлена тем, что на сегодняшний день система образования для детей с особенностями в развитии находится на пороге неизбежных изменений, в том числе и наше учреждение образования, в котором создаются условия для обучения детей с особенностями в развитии. Для них в государственном учреждении образования «Велешковичская средняя школа имени А.Ф. Данукалова Лиозненского района» открыт пункт коррекционно-педагогической помощи, который посещает 12 учащихся с речевыми нарушениями и трудностями в обучении и 3 класса интегрированного обучения и воспитания для учащихся с интеллектуальной недостаточностью.

С 1 сентября 2023 года учреждение образования будет реорганизовано, путем присоединения дошкольного учреждения (детский сад). В детском саду с 1 сентября 2023 года будет открыта интегрированная группа, которую будет посещать ребёнок с нарушениями опорно – двигательного аппарата. До настоящего времени у специалистов   учреждения не было опыта работы с детьми данной категории, тем более ребенка дошкольного возраста.

Как только ребёнок приходит в детский сад, у него начинается период адаптации и активного развития. Ребёнок приспосабливается к новым условиям – это окружающие люди, распорядок дня, новые правила, отсутствие родителей, развивающая безопасная среда. С этого момента начинается активная социализация ребёнка, которая может сопровождаться некоторыми трудностями. А для Паши - это двойные трудности. Ребенок будет находится в саду на протяжении всего дня и пять дней в неделю. Поэтому создание и обеспечение безбарьерной среды предусматривает беспрепятственный доступ в учреждение, отсутствие порогов, оборудование санитарного узла,   создание индивидуального рабочего места.

Устойчивость результатов будет достигнута тем, что установленное оборудование будет обслуживаться государственным учреждением образования «Велешковичская средняя школа имени А.Ф. Данукалова Лиозненского района». Так же данное оборудование   будет использоваться всеми воспитанниками дошкольной группы.

Этапы реализации проекта:

1 этап - Подготовительный:

- Создание инициативной группы

- Обучение педагогов по вопросам оказания специальной помощи детям с нарушениями опорно-двигательного аппарата дошкольного возраста

- Мониторинг безбарьерной среды, созданной в учреждении образования

- Работа группы над проектом

- Подготовка помещений (демонтаж стен, полов, устаревшего оборудования)

2 этап - Основной

- Закупка необходимого оборудования, строительных материалов

- Реконструкция главного входа с целью обеспечения физической доступности.

- Оборудование санузла в соответствии с требованиями

- Создание доступной образовательной среды дошкольной группе

3 этап. Заключительный

- Анализ результатов проектной деятельности.

- Оценка эффективности проекта.

- Разработка методических рекомендаций.

8. Общий объем финансирования (в долларах США):

Источник финансирования

Объем финансирования (в долларах США)

Средства донора

-

Софинансирование

1.Оборудование входа в учреждение

Поручень для пандуса – 500 евро

Речевой информатор – 50 евро

2.Оборудование санитарного узла

Дверь – 300 евро

Поручни – 500 евро

Плитка керамическая напольная – 300 евро

Плитка керамическая настенная – 1000 евро

Клей плиточный – 300 евро

Регулируемая мебель для ребенка (стол, стульчик) – 50 евро

Общая сумма проекта: 3000 евро

8. Место реализации проекта (область/район, город): аг. Велешковичи, ул. Советская, д.21 А., Лиозненский район, Витебская область, государственное учреждение образования «Велешковичская средняя школа имени А.Ф. Данукалова Лиозненского района»

9. Контактное лицо: Яковлева Наталья Анатольевна, директор, тел. 80213850385, swel@liozno.edu.by

1. Project name: «Daycare for Pasha» (creating barrier – free environment for a preschool child with musculoskeletal disorders in an institution of general secondary education, located in a rural area)

2. Project timeline:2023-2026

3.The project applicant: state institution of general secondary education «Veleshkovichi secondary school named after A. F. Danukalov, of Liozno district»

4. The aim of the project: creation of barrier – free environment on the territory of the state educational institution «Veleshkovichi secondary school named after A. F. Danukalov of Liozno district».

5. Tasks planned for implementation within the course of the project: create a safe, barrier – free environment for a preschool child with musculoskeletal disorders, involve the child into active work, help the child incorporate among peers, create an inclusive preschool educational model in educational settings of a rural state educational institution.

6. Targetgroup: preschool children

7. Brief description of activities in terms of the project: There is a boy Pasha in our agro-town. He is three years old. He is an active and curious baby who is eager to attend daycare with the rest of the children. But there is one problem about it: the boy has musculoskeletal disorders; he is a disabled person in a wheel chair. Ourprojectcouldbecomethesolution.

The relevance of the project is determined by the fact that the system of special education for children with special needs is facing inevitable changes, as well as our educational institution, which is doing its best to meet the demands of the children with special educational needs. At their service there is a corrective\pedagogical support center, attended by 12 schoolchildren with speech disorders and learning difficulties, 3 classes of integrated education and upbringing for schoolchildren with intellectual failure.

Starting from the first of September the educational institution will be reorganized by adjoining a preschool educational institution (a daycare center). And, starting from September 1, on the basis of a daycare, there will be an integrated group, which will include a child with musculoskeletal disorders. Up to the current moment our stuff haven’t had a chance to work with such a schoolchild or a preschool child and have no practical skills.

 As soon as a child starts attending a daycare, he immediately enters a period of adaptation and active development. A child is trying to adjust itself to new conditions – the new people, the schedule, new rules, absence of parents, developmental safe environment. This very moment is a start of a process of active socialization which may come with some difficulties. And in Pasha’s case these difficulties will multiply. The boy will spend five days a week at a daycare and will be staying there for the whole day. So, the making of a barrier – free environment undermines accessible entry, absence of doorsteps, equipment of a sanitation unit, creating an individual working place.

Sustainability of the results will be achieved by the fact that this equipment will be maintained by the state educational institution «Veleshkovichi secondary school named after A. F. Danukalov, of Liozno district». Also it will be used by all the preschool children of the daycare.

Stages of project implementation:

1 stage. Preparatory:

- Establishment of an initiative group

- Coaching the pedagogical stuff on providing specialized assistance for preschool children with musculoskeletal disorders

- Monitoring of the barrier – free environment, created in an educational institution

- Group work un the project

- Preparation of premises (removal of walls, floors, obsolete equipment).

2 stage. Main:

- Purchase of the equipment and materials needed

- The main entry reconstruction, so that to make it physically accessible and barrier-free

- Equipment of the sanitary unit to meet the requirements

- Creation of barrier- free preschool educational environment.

3 stage. Final:

- Analysis of the results of the project activity

- Evaluation of the project efficiency

- Development of methodical recommendations.

8.Total amount of financing (US dollars):

Source of financing

Amount of financing

(US dollars)

Donor funds

-

Co-financing

1.Entry equipment

Ramp handrail – 500 EUR

Speech informant – 50 EUR

2. Equpment of a sanitary unit

Door – 300 EUR

Handrails – 500 EUR

Floor tiles– 300 EUR

Wall tiles– 1000 EUR

Tile adhesive – 300 EUR

Adjustable furniture for a child (a table, a small chair) – 50 EUR

Total cost of the project: 3000 EUR

8. Place of project implementation (region/district, city/town): at. Veleshkovichi, st. Sovetskaya , h.21 А., Liozno district, Vitebsk region, state educational institution «Veleshkovichi secondary school named after A. F. Danukalov, of Liozno district»

9. Contact person: Yakovleva Natalya Anatolyevna, headmistress, tel. 80213850385, swel@liozno.edu.by